Profesores Wasanga. Una nueva forma de enseñar y ganar dinero en Internet
Estimado Profesor(a).
Estás seguramente leyendo este blog porque estás consciente de que la situación económica para quienes nos dedicamos a la educación, siempre ha sido incierta. Cada semestre o cuatrimestre, al igual que yo, seguramente ves la forma de acomodar tus horarios y materias para sacarles el mayor provecho posible.
Aunque hay una realidad. La economía está destrozada y nuestro empleo corre peligro. La inversión en educación es incierta, sobretodo si impartes clases en escuelas y universidades privadas.
Profesor: Hoy, en este blog, encontrarás la oportunidad de unirte a una red de profesores que están cambiando esta realidad. Sé de tu capacidad de análisis, por lo tanto he preparado esta explicación especialmente para ti. No es una explicación cualquiera. Mucha gente estaría abandonando la introducción a media lectura, pero sé que los docentes somos, ante todo, expertos en preparar un tema, en llevar una secuencia que logre explicar los detalles que diferencian a una simple exposición de un análisis a profundidad. Te invito a descubrir la nueva realidad y sobretodo, a tomar acción.
Dale Click Aquí y entérate de esta nueva y gran propuesta.
INTRODUCCIÓN
Vivimos tiempos difíciles. Los últimos años nos han traído un desfile constante de miedo y pánico que se refleja en los encabezados de los periódicos, en las reuniones y en las pláticas cotidianas. La crisis, la inseguridad, la globalización, los impuestos, las liquidaciones, la seguirdad social, etc; una mala noticia tras otra.
En nuestra cultura existe la idea de «Si trabajas realmente duro, estarás bien.» Pero eso no es verdad. Mira a tu alrededor. Muchos profesores van de un aula a otra, califican exámenes, leen libros, corren de un plantel a otro. Dime quién de ellos puede decir que disfruta de la vida y puede dejar de trabajar más de dos semanas sin que sus ingresos se vean afectados. Todos están en la descorazonadora realidad llamada «nivel promedio de subsistencia».
Los despidos en empresas han alcanzado números inimaginables, y la tasa de desempleo sigue en aumento. La situación de las personas que lograron conservar su empleo pero que vieron disminuidas sus horas de trabajo y los honorarios pagados por las mismas es aún peor. La estrepitosa caída en el empleo es una epidemia a la que muy pocos son inmunes. De los ejecutivos managers de nivel medio, a los empleados administrativos y los de escritorio; de los banqueros a los empleados de ventas al menudeo, todo mundo está en riesgo. Incluso la industria del cuidado de la salud y telecomunicaciones que antes eran consideradas como zona de empleos seguros, sufre recortes en su fuerza de trabajo de manera significativa. (Kiyosaky, R.)
Se necesitó una crisis económica para que la gente comenzara a despertar ante el hecho de que su estilo de vida se encontraba en peligro, pero…¿sabes algo?, tus ingresos no se pusieron bajo riesgo de la noche a la mañana, siempre lo han estado.
Los docentes siempre han vivido al borde del precipicio, sobre la cuchilla que divide a la solvencia y la ruina; siempre ha confiado en que el siguiente cheque de nómina le sirva para cubrir los gastos de cada mes, aunque sólo le deje un colchoncito muy pequeño de ahorros en efectivo y, frecuentemente, ni siquiera eso. Ese cheque sirve para que «cambies tu tiempo por dinero» y, en una recesión, se convierte en la fuente de ingreso menos confiable que existe. ¿Por qué? Porque cuando el número de gente empleada comienza a caer, hay menos ingreso disponible en circulación con el que se puede pagar el tiempo que destinas a un empleo.
Los expertos en finanzas advierten que «…los Estados Unidos y muchas otras naciones occidentales sufrirán un desastre económico que se avecina, y que será ocasionado porque el sistema educativo ha fallado y no ha podido ofrecerles a sus estudiantes un programa de educación financiera realista, de manera adecuada»
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Impactante. Nosotros como docentes no hemos situado a los alumnos en una realidad que se avecina; y esto se debe a que nosotros mismos no nos hemos dado cuenta de esta realidad. ¿Por qué?
Porque siendo niño, seguramente tus padres te enseñaron la misma fórmula del éxito que seguramente me dieron a mi: ve a la escuela, estudia con ahínco y obtén buenas calificaciones para que puedas conseguir un empleo seguro, bien pagado y con prestaciones. Y entonces, tu empleo se hará cargo de ti.
Sin embargo, la anterior es una noción de la era industrial, y nosotros ya no estamos en ella. Tu empleo no se hará cargo de ti. El gobierno tampoco se hará cargo de ti. Nadie lo hará. es un nuevo siglo y las reglas ya cambiaron.
Nuestros padres creían en la seguridad de tener un empleo, en las pensiones de las empresas, en Seguridad Social y en seguros. Pero todas estas son ideas desgastadas y obsoletas, remanentes de una época que ya se fue. En la actualidad, la seguridad de tener un empleo es sólo una broma, y la mera noción de tener un trabajo de por vida en una sola compañía, es tan anacrónica como una máquina de escribir.
Por suerte, la gente ya comenzó a escuchar y aprender. Es una lástima que se necesite de sufrimiento y dificultades para entender las lecciones. Pero bueno, al menos ya se está aprendiendo. Cada que se atraviesa una crisis importante, más gente comprende que las antiguas redes de protección ya no podrán sostenernos.
El mito corporativo terminó. Si pasaste años subiendo por la escalera de una empresa, ¿alguna vez te detuviste a contemplar el panorama? ¿Cuál panorama?, pues el trasero de la persona que está frente a ti.¿Qué es de los docentes que se jubilan? Eso es lo que tienes al frente. Si quiere seguir viendo eso por el resto de tu vida, entonces tal vez este artículo no es para ti. Pero si estás harto de sufrir cada que comienza un curso a ver cuántas horas podrás trabajar o confiar en que te darán más grupos para que impartas tu clase, entonces continúa leyendo.
En este preciso momento el desempleo continúa creciendo. Para cuando termines de leer este artículo muchos alumnos en el mundo habrán desertado por falta de ingresos para pagar su escuela, y esto impactará de manera directa en tu empleo. No te engañes, cuando el valor del empleo y los bienes raíces vuelvan a girar y el crédito se afloje de nuevo, como inevitablemente sucederá, no vuelvas a ceder ante la sensación de falsa seguridad que los metió, a ti y al resto del mondo, en este desastre financiero desde el principio.
Pero hay una realidad: el problema no es la economía, sino tú.
Toma acción y comienza hoy mismo a cambiar esta realidad. Dale Click Aquí.
¿Estás molesto por la corrupción, por el alza de precios, porque no te dieron más grupos, porque no suben tus honorarios por cada hora de clase impartida? ¿Hace cuánto que no te incrementan el pago por el módulo que impartes? ¿Crees realmente que el gobierno hará lo necesario para sacar al país de esta crisis?, y ¿por qué no mejor te molestas contigo mismo por no asumir el control desde antes?
PREGUNTA
La vida es difícil. Pero, ¿qué piensas hacer al respecto?
Si deseas un futuro sólido, necesitas crearlo. La única forma de que asumas el control de tu futuro es haciéndote cargo de tu fuente de ingresos. Necesitas tener tu propio negocio. Pero: ¿Existe la posibilidad de crear compañías nuevas en medio de esta turbulenta economía?
Robert Kiyosaky asegura que: «Ahora es el mejor momento. El verdadero empresario surge en los malos tiempos. A los empresarios no les importa si el mercado sube o baja. Los empresarios crean mejores productos y procesos, así que, cada vez que alguien dice «Las oportunidades en crisis no existen» , lo dice porque no entiende la economía y espera a que otros le solucionen su vida.
¿Qué tienen en común los imperios de Microsoft y Disney además de que ambos son exitosos negocios multimillonarios? : En que ambos se iniciaron durante una recesión.
¿Por qué? Muy simple: en tiempos de incertidumbre económica, la gente se vuelve creativa. Las personas salen de su zona de confort y toman la iniciativa para lograr salir adelante. Es parte del antiguo y sano espíritu empresarial en su máxima expresión. Cuando la situación se pone difícil, los más valientes sacan lo mejor de si.
El mercado para nuevas oportunidades madura en los tiempos de desafío económico. Ahora los recortes de personal son a gran escala, y todo mundo está preocupado por lo que vendrá, hay millones de personas reevaluando su situación financiera con mucha seriedad, y que se dan cuenta de que si quieren tener un futuro seguro en el que puedan confiar, necesitarán elaborar y echar a andar el plan B. Hoy en día la gente está más ansiosa que nunca por ganar algo extra de dinero y, debido a lo mismo, está más receptiva y dispuesta a abrir su mente a nuevas posibilidades.
El empleo es un mito. Estamos tan adoctrinados por nuestras circunstancias, que creemos que el empleo es algo natural. Sin embargo, lejos de ser «históricamente» normal, todo el concepto de ser empleado es, en realidad, un fenómeno bastante reciente.
En la era agraria, la mayoría de la gente se desempeñaba como empresaria. Así es, casi todos eran granjeros que trabajaban las tierras del rey pero, sin ser sus empleados. Ellos no recibían cheques de nómina del monarca. De hecho, sucedía lo contrario: el granjero le tenía que pagar al rey un impuesto por el derecho a usar su tierra. Esos granjeros en realidad se ganaban la vida como empresarios con negocios pequeños. Eran carniceros, panadero y fabricantes de velas, que iban heredando su oficio a través del linaje de la familia.
No fue sino hasta la era industrial que se comenzó a necesitar y a exigir otro tipo de producto: empleados. Como respuesta, el gobierno asumió la tarea de educar de forma masiva, y adoptó el sistema prusiano, sistema que, hasta la fecha, sigue siendo modelo para la mayoría de las escuelas occidentales del mundo.
Si investigas la filosofía detrás de la educación prusiana, encontrarás que su propósito era producir soldados y empleados: gente que siguiera órdenes e hiciera todo lo que se dijera. El sistema prusiano busca la producción masiva de empleados.
En las décadas de los sesenta y los setenta, en los Estados Unidos, compañías como IBM establecieron el concepto de «empleo para toda una vida», como el patrón de oro de la seguridad laboral. Sin embargo, el empleo en IBM llegó a su punto más alto en 1985 y, a partir de entonces, todo el concepto de una carrera sólida y confiable en una empresa comenzó a decaer. Y sigue haciéndolo hasta la fecha.
Y aquí estamos, medio siglo después y las cosas no le están saliendo nada bien a las grandes empresas. ¿Esto significa que las empresas están destinadas al fracaso? NO: significa que el mito de la seguridad corporativa y el plan de los cuarenta años se acabó. ¿Cómo le ha ido a la institución en que impartes clases? Cuando haya crisis, tu institución no desaparecerá, desaparecerá su fuerza de trabajo gracias a la automatización. Se impartirán clases virtuales, pre-cargadas, con ejercicios on-line donde el evaluador será un programa creado específicamente para ello, de hecho la institución educativa crecerá porque no tendrá fronteras físicas. Los alumnos no necesitarán ir a los planteles a tomar clase, un mismo programa podrá atender a más de mil alumnos a la vez, y por lo tanto la institución tendrá alumnos de cualquier país del mundo. ¿Qué pasará con el docente?
¿Como produces el dinero que ganas? Cambia esa forma hoy Aquí.
La mayoría de las personas asumen que su situación financiera está definida por lo que cada quien gana, lo que vale, o por una combinación de ambas. Pero lo más importante no es la cantidad de dinero que generes, sino la calidad del mismo. En otras palabras, no se trata de cuánto hagas, sino de cómo y de su fuente de origen.
Kiyosaky definió un cuadrante de flujo del dinero, que representa los distintos métodos en que se genera el ingreso de dinero. 1) empleado (cuadrante E): gana dierno con su empleo y trabajando para alguien más o para una compañía 2) auto empleado (cuadrante A): es una persona que gana dinero trabajando para sí misma, ya sea como un operador autónomo o a través de un pequeño negocio 3) dueño de negocio (cuadrante D): tienen una empresa grande, que se define por lo general con un negocio de 500 empleados o más, y que genera ganancias. 4) Inversionistas (cuadrante I): ganan dinero por medio de sus distintas inversiones; dicho de otra forma, a través de dinero que produce más dinero.
¿A cuál cuadrante pertences tú? Es decir, ¿De cuál cuadrante provienen la mayor parte del ingreso que utilizas para vivir?
La mayoría de los docentes aprende, vive, ama y deja esta vida por completo dentro del cuadrante E (empleado). Nuestro sistema educativo y cultural nos entrena, desde que nacemos hasta que morimos, a vivir en este cuadrante.
La filosofía que opera en este mundo es la misma que nuestros padres nos enseñaron, y probablemente, la misma que tú aprendiste al crecer: asiste a la escuela, estudia mucho, saca buenas calificaciones y consigue un buen empleo en una compañía importante.
Profesores autoempleados (cuadrante A) Impulsados por la necesidad de ejercer más libertad y autodeterminación, muchos docentes migran del cuadrante E al A. Éste es el lugar a donde va la gente para «tener logros propios» e ir detrás de sus sueños.
Este cuadrante A incluye un amplio rango de poder de ganancias, que va desde la adolescente freelance que cuida niños hasta el muy bien pagado contador, abogado, arquitecto, ingeniero, asesor u orador que tiene una firma propia.
Muchos de los docentes brincan a este cuadrante y combinan una relación de cuadrante E con una o varias instituciones de educación media y superior con su trabajo independiente o asesorías. Pero, sin importar si ganas 8 dólares la hora u 80,000 al año, el cuadrante A casi siempre resulta ser una trampa. Tal vez creas «no tener jefe» cuando das tus asesorías o atiendes tu negocio, pero en realidad lo único que sucedió fue que cambiaste de jefes. Sigues siendo empleado; la única diferencia es que, cuando quieres culpar de tus problemas al jefe, resulta que el jefe eres tú.
El tener tu propio negocio puede resultar muy ingrato y hostil, porque aquí todo el mundo se desquita contigo. El gobierno se desquita contigo porque inviertes todo un día de la semana tan sólo para cumplir con las obligaciones fiscales. Tus empelados se desquitan contigo, los clientes e incluso tu familia, porque pasas muy poco tiempo con ella. ¿Pero cómo podría se de otra forma? Si tomas tiempo libre, pierdes clientes, tus empleados no atienden el negocio igual que lo haces tú. Si quieres tomarte unos días, el negocio deja de producir dinero.
De una manera objetiva, este cuadrante A es escalvizante. Realmente no eres dueño del negocio, más bien el negocio es tu dueño.
El cuadrante D es el lugar a donde va la gente que quiere crear grandes negocios. La diferencia entre un negocio de este cuadrante y uno del anterior es que en el cuadrante A, tú trabajas para el negocio, y en el D, el negocio trabaja para ti.
En este artículo veremos un negocio de este cuadrante D. Quienes viven y trabajan en el cuadrante D se protegen contra toda recesión porque tienen control sobre la fuente de su propio ingreso.
El cuadrante de Inversionistas (cuadrante I) es, para muchos, el más complejo, pero Kiyosaky asegura que es bastante fácil estar ahí, tan fácil como jugar Monopolio: cuatro casas verdes, un hotel rojo; cuatro casas verdes, un hotel rojo.
¿Por qué es importante esto?
Muchas personas se quejan de su empleo, tener que levantarse muy temprano, realizar un largo trayecto, comer de prisa, vestir con ropa formal, etc. Decide hacer un cambio y años después termina quejándose exactamente de lo mismo que antes. Y dicen frases tales como:
«Trabajo de sol a sol y no loro progresar»
«Cada vez que recibo un aumento, se lo comen los impuestos y mi nuevo estilo de vida me demanda más gastos»
«Quisiera ser ______________, pero en esta etapa de mi vida no puedo darme el lujo de volver a la escuela y aprender una nueva profesión»
Éstas y muchas otras quejas similares son típicas de una persona que está atrapada, no en cierto empleo, sino en un cuadrante completo. El problema es que, casisiempre, cuando la gente tiene la iniciativa de hacer un cambio drástico en su vida, lo único que hace es cambiar de empleo. Lo que se debe hacer es cambiar de cuadrante.
¿Cómo cambiar de cuadrante? ¿Cómo conseguir capital? ¿Qué negocio iniciar?
Es curioso, pero siendo docente no tenía ni idea de cómo responder a estas preguntas. Tengo una licenciatura terminada y una maestría en Dirección Empresarial, pero seguía encerrado en el cuadrante E. Ahora ya he brincado al cuadrante A y efectivamente había caído en la trampa que ya se mencionó.
Cuando al fin te decides de cambiar de cuadrante resulta que no tienes dinero suficiente y nadie quiere invertir en tu idea.
La respuesta: «solo hay que hacerlo, porque si no se hace quedas fuera de la carrera»
Seguramente no es la respuesta que esperabas leer después de estos minutos que dedicaste. La mayoría busca la fórmula mágica, una receta secreta o el plan rápido de negocios para volverte rico.
Pero ojo: «Tú eres docente, necesitarías tener la respuesta para tus alumnos.» eso es lo que esperan de ti. Pero resulta que no tienes la respuesta porque aun cuando das quizá clases de materias empresariales, no eres empresario, y por esto tienes un empleo fijo con cheque de nómina cada quincena y sufres por ver cuántas horas impartirás el próximo curso.
Así que hoy aquí, en este mismo blog, voy a compartir contigo un negocio donde cualquier docente, independientemente de la materia y nivel en el que imparta clases, puede ser empresario. Lo único que tienes que hacer es ¡concentrarte en el negocio!.
Un empresario, por definición es «alguien que hace que sucedan las cosas» Tú te levantas, y en lugar de esperar a ver hacia dónde se dirige la institución para la que trabajas, bajas del autobús y tomas tu propio auto, «tú mismo decides el destino de tu futuro».
En la actualidad hay millones de personas que sueñan con dejar su empleo, convertirse en empresarios y dirigir sus propios negocios. El problema es que para la mayoría de la gente su sueño es sólo eso: un sueño. Así pues, la pregunta que queda es: ¿Por qué tantos fracasan cuando tratan de perseguir su sueño de convertirse en empresarios?
Conozco a un profesor que lleva años tratando de abrir su propia escuela, y aunque tiene grandes planes, tristemente continúa trabajando a pequeña escala en una escuela de educación básica local que le pertenece a alguien más, y llevándose mal con el dueño.
¿Te estoy diciendo que renuncies e inicies tu empresa? No precisamente. Te estoy invitando a hacer algo. De hecho, el 90% de los negocios fracasan en los primeros 5 años, pero un 10% de negocios son exitosos. Todo depende qué estadística quieras ver. Tu mente es infinita, pero tus dudas la limitan. Lo que te puedo decir es que hay que comenzar a hacer algo, pero realmente hacer, y no simplemente seguir leyendo textos como este que hoy te presento para ver si algún día las cosas cambian por arte de magia o gracias a nuestro gran gobierno.
Lo anterior no significa que tendrás que hacer todo tú mismo desde los cimientos. Una de las mayores ventajas del negocio del siglo XXI es que casi todo el trabajo rudo ya lo hizo alguien más por ti, y que tiene la oportunidad de trabajar con líderes experimentados cuyo compromiso para guiarte se enfoca totalmente en que tengas éxito.
Pero no te confundas: Si esto va a suceder para ti, tú serás quien haga que suceda. Y para que todo esto pase, necesito que adoptes la forma de prensar de un empresario. Si no lo haces, entonces no importará cuán prometedor sea el negocio ni cuán buenos sean tus maestros: el negocio enfrentará muchas dificultades para crecer.
El modelo de negocio que estás a punto de descubrir es un modelo en el que tú estarás al mando. Lo primero y más importante es que se trata de ti. ¿Estás preparado para tomar el volante? ¿Tienes idea de lo que se requiere para hacerlo? Y por cierto, tampoco se requiere de educación formal. El hecho que de seas docente no te pone en otra situación para el logro de riqueza. Pero entonces ¿qué necesitas?: Un sueño, mucha determinación, disposición para aprender con rapidez, y la comprensión sobre cuál de los cuadrantes del flujo de dinero operas.
EL TRABAJO DURO NO TE VOLERÁ RICO
En nuestra cultura existe la idea de «Si trabajas realmente duro, estarás bien. Pero eso no es verdad. Mira a tu alrededor. Muchos profesores van de un aula a otra, califican exámenes, leen libros, corren de un plantel a otro. Dime quién de ellos puede decir que disfruta de la vida y puede dejar de trabajar más de dos semanas sin que sus ingresos se vean afectados. Todos están en la descorazonadora realidad llamada «nivel promedio de subsistencia».
Todos conocemos a alguien así, es natural, pues el mundo está repleto de gente que trabaja muy duro, y en definitiva, no se encuentran bien. Y tal vez lo peor del asunto es que muchos de esos desafortunados han llegado a la conclusión de que todo fue su culpa, y de que fracasaron en lo personal. Porque hicieron todo bien, y aún así las cosas no funcionan.
La realidad es que el mito del trabajo es eso…un mito.
Pero no hay que malinterpretar. No quiere decir que construir riqueza y alcanzar la libertad financiera no exija trabajar con ahínco; naturalmente exige esfuerzo, y mucho. Hay que trabajar mucho, pero inteligentemente.
Lo que no sería correcto es lo que algunos ignorantes dirán: que pueden enseñarte de una manera sencilla, rápida o indolora a conseguir riqueza. Adelante, existen muchas formas fáciles: pide un préstamo bancario, endéudate en un negocio mágico que deja ganancias inmediatas y listo. Tu nube pronto se desvanecerá. Estudia ahora un doctorado, toma cursos, diplomados, talleres, y luego enséñalos a empresas, instituciones y cobra más por hora. Te veré corriendo por toda la ciudad de plantel en plantel, calificando exámenes, negociando tus honorarios y tratando de llegar puntual a cada clase.
La mayoría de la gente rica logró su fortuna gracias a la construcción de un negocio. Bill Gates construyó Microsoft, Michale Dell creó Dell Cumpters en su habitación en los dormitorios de la universidad, ah, por cierto Steve Jobs nunca terminó la universidad.
No obstante, desde la perspectiva histórica, hay muy pocas personas que han vivido de verdad en el cuadrante D. El cuadrante D es el mejor lugar para empezar a generar riqueza genuina, pero, al mismo tiempo, existen algunas barreras para entrar y por supuesto han mantenido afuera a la mayoría…hasta hoy.
Para empezar, la mayoría no tiene el dinero que se necesita para echar a andar un negocio propio. En la actualidad se necesita un promedio de 50 mil pesos para iniciar un micronegocio, o 5 millones de dólares para comenzar una empresa propia. Y por otra parte, construir tu propio negocio desde cero continúa siendo la manera más riesgosa de volverse rico. El índice de fracaso para los negocios nuevos es de cerca de 90% en los primeros cinco años.
Por lo general, cuando comienzas tu propio negocio tienes que asegurarte de que la renta, los materiales y el resto de los gastos de infraestrucutra estén pagados; que los empleados reciban su sueldo y los proveedores su pago. de otra manera, quedarás fuera del negocio. Así que ¿adivina quién es el único que no cobra?: exacto, tú. En el proceso de iniciar un nuevo negocio (negocio exitoso) pueden pasar entre cinco y diez años que no recibas un cheque de nómina.
La mayoría de la gente carece de la fuerza mental, emocional, física y financiera para manejar este tipo de condiciones. El proceso puede ser brutal; generalmente lo es.
Si acaso has pensado en las franquicias…no tengo mucho que decir. Una franquicia parece una excelente idea, pero solo en teoría. En realidad es como apostar una fuerte suma de dinero tan sólo para adquirir el derecho de sentarte a la mesa y participar en el juego.
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EL INGRESO PASIVO
¿Alguna vez has usado uno de esos grifos con resorte que se han instalado en ciertos lugares para ahorrar agua? Cuando abres la llave del agua tienes que mantener el grifo presionado porque, si lo sueltas, regresa a la posición de cerrado.
La mayor parte de los ingresos de la gente funciona de la misma manera que este tipo de grifo: primero logras que fluya algo de dinero y luego, cuando sueltas se acaba el flujo. de esa manera no se puede construir libertad financiera. Lo que necesitas es un grifo económico que puedas soltar una vez que lo hayas abierto, y que el dinero continúe fluyendo porque el grifo se mantiene abierto.
No sólo se trata de recibir ingresos hoy, mañana y la próxima semana, sino de asegurar tus ingresos a perpetuidad. Eso es el ingreso pasivo, también conocido como ingreso residual. Es decir, un ingreso que continúa fluyendo de manera constante, incluso hasta después de que se hayan acabado el esfuerzo y el capital depositados para crear la fuente de dicho ingreso.
Hoy te quiero presentar el negocio que puede cambiar tu realidad. Ya cambió mi realidad.
Te pido que veas el siguiente video. Regístrate, ve el video y después continúa leyendo, te explicaré paso a paso cómo he traducido este modelo de negocio a favor de los docentes, a favor de las personas cuya misión es transformar la vida de nuestros educandos, pero primero necesitamos transformar la propia.
REGISTRA TUS DATOS, VE EL VIDEO Y SEGUIMOS PLATICANDO.
¿Qué te ha parecido? ¿Tienes dudas de cómo funciona? Permíteme explicarte.
Lo que acabas de ver es una red de mercadeo, y es una red diseñada para personas que hablan el idioma español. Así que a esta red están inscritas personas de España, latinos que viven en Estados Unidos, gente de México, Chile, Argentina, Ecuador, etc, cada persona que habla español es potencial candidato para pertenecer a esta red.
Esta es una red de ayuda.Está conformada por gente normal, como tú o como yo. De hecho, muchos de ellos tienen problemas económicos como cualquier latino, deudas con su tarjeta de crédito, con su hipoteca, se levantan temprano a trabajar y llegan hasta tarde con su familia. Por eso buscan negocios baratos para los que casi no se necesita capital. Entre más personas se incorporan, más ingresos se generan y cada uno de ellos se convierte en inversionista.
Red de mercadeo.
Las redes de mercadeo han existido desde mediados del siglo pasado en distintos formatos. La idea básica es sencilla y brillante: en lugar de gastar toneladas de dinero en toda suerte de agencias profesionales y canales de mercadeo para promover productos o servicios, ¿por qué no mejor pagarle a la gente que los utiliza para que les hable a otros sobre estos productos y servicios? En este caso, estamos utilizando esta red para enseñarte a mejorar tu labor docente, utilizar la más avanzada tecnología para que mejores la forma en que impartes tu clase, ayudarte por ejemplo a grabar tus clases y hacer presentaciones profesionales en línea, crear debates y foros on-line, de tal forma que tus alumnos utilicen estas herramientas para entender tu materia.
Eso es precisamente lo que hace una empresa de redes de mercadeo: de devuelve, como pago, una parte de cada dólar recibido por ventas, a su red de representantes independientes quienes, por lo general, también son los consumidores más comprometidos y entusiasmados con los productos, en este caso, un sistema de blogging.
Pero dejemos que el mismo Robert Kiyosaky te explique cómo es este NEGOCIO DEL SIGLO XXI. Aquí te presento la explicación de este multimillonario que confía en este modelo de negocio.
VIDEO ROBERT KIYOSAKY. EL NEGOCIO DEL SIGLO XXI
Por eso es que funciona. Actualmente, las ventas directas o redes de mercadeo producen más de 110 mil millones de dólares anuales en todo el mundo, lo que equivale a un bloque económico del tamaño de Nueva Zelanda, Paquistán o Filipinas, aproximadamente.
Una de las razones por la que las ventas totales a través de redes de mercadeo continúan creciendo es porque se trata de una situación en la que todos ganan. La empresa obtiene un nivel asombroso de penetración en el mercado y una conciencia del cliente, que serían muy costosas y difíciles de conseguir a través del mercadeo tradicional. El representante independiente, por su parte, tiene la oportunidad de generar una cantidad interesante de flujo de efectivo. ¿Cómo? al controlar el poder de la recomendación de boca en boca, de persona a persona, y construir con él una red sustancial que represente la línea de productos y/o servicios de la empresa.
HOY EN DÍA MUCHOS EXPERTOS Y PERSONAS DESTACADAS EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS RECONOCEN A LAS REDES DE MERCADEO COMO UNO DE LOS MODELOS DE NEGOCIO DE MAYOR CRECIMIENTO EN EL MUNDO.
Muchas personas no entienden el valor de las redes de mercadeo: ni siquiera muchos de quienes están involucrados en ellas entienden por completo el valor de lo que tienen en las manos.
¿Cuánto voy a ganar?
Ésta es la pregunta que se hace con mayor frecuencia cuando la gente va a escuchar presentaciones de redes de mercadeo, y esto se debe a que su mente sigue estancada en los cuadrantes E o A. Piensa en reemplazar el ingreso que actualmente recibe en los cuadrantes E o A. Sin embargo, ahí no radica el valor de las redes de mercadeo.
El problema de ganar ingresos es que se trata de un proceso increíblemente restrictivo y lineal. Trabaja una hora y ganas un dólar. Trabaja dos horas y gana dos dólares. Todo depende de ti, lo cual significa que no puedes detenerte nunca. En los cuadrantes D e I, el objetivo no es obtener un mayor ingreso, sino poseer activos que lo generen.
La plataforma de Wasanga 100% te permitirá tener ese flujo de efectivo que trabajará ininterrumpidamente para ti, de acuerdo a la cantidad de personas que se lo recomiendes, y para esto te ofrece una plataforma de apalancamiento. La red es tu plataforma de distribución. Este blog que estás leyendo es una plataforma de distribución.
Wasanga lo que te ofrece es un sistema de blogging, diseñado por profesionales. Te han puesto todo a la mano. NO tienes que configurar nada, no tienes que preocuparte de nada. El sistema trabaja para ti. Lo que tienes que hacer es, mediante tu sistema de blogging, crear artículos lo suficientemente interesantes como éste para que la gente lo conozca, se inscriba y lo compre…la diferencia con otros es que TÚ TE QUEDAS CON EL 100% DE GANANCIA.
¿Y el ser profesor?
Bien. Como docente te puedo contar que esta visión de apalancamiento es atractiva para todos nosotros, ya que se tiene una visión holística de la economía, pero faltaba la herramienta adecuada. He decidido enfocarme en los docentes para formar mi red de afiliados por estas razones:
* Tienen la paciencia y el interés suficiente para leer TODO este artículo en una sola sesión. Por lo tanto no tengo que estar atrayéndolos con diversos métodos de Marketing de Atracción que Wasanga me ha enseñado. Al buen entendedor pocas palabras.
* Todos los profesores estamos consientes de que queremos cambiar nuestra forma de vida.
* Somos un equipo de trabajo, somos creativos, nos gusta leer y nos gusta escribir cosas interesantes, lo cual es la principal herramienta para inundar la red de temas trascendentales para la vida. Eso crea atracción y por lo tanto: afiliados.
* Tenemos acceso a un número importante de jóvenes inquietos y con la misma preocupación, pero con otra visión con respecto a las nuevas tecnologías.
* Juntos lograremos convocar a todos los docentes de hispanoamérica y nuestra red de Profesores Wasanga será la más grande, la más estable y la que más blogs de temas trascendentales tendrá.
* Nuestros artículos quizá en un futuro, sustituirán la forma en que se imparten clases actualmente, y todos nuestros seguidores mantendrán nuestra red funcionando de por vida. Es cuestión de soñar, de imaginarnos…la educación a nuestra manera.
Docente, administrativo, recién egresado…todos tenemos la oportunidad de inscribirnos a esta red. Tienes un trabajo estable al día de hoy. Aprovecha a realizar esta mínima inversión y únete a la red de profesionales más grande de toda hispanoamérica. Es una renta mínima mensual cuyo flujo de efectivo se multiplica. Inscríbete ahora mismo y toma el control de tu vida.
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Es el momento. Enseñemos a los alumnos que la educación es la que de verdad te enseña lo que necesitas aprender para tener éxito en la vida. Este es el comienzo.
Todo está armado. Todo está listo para ti. Aquí te presento la historia de cómo inició.
VIDEO. PERSONAS QUE YA CAMBIARON SU VIDA
Decídete ahora mismo. Tienes la herramienta que estabas esperando en tus manos.
TE ESPERO EN WASANGA 100%
profe.baca@gmail.com
Juan Carlos Baca 
Escrito
en 24 May, 2013